全国服务热线 4001-090-792
小程序
|
关注我们
登录/注册
请选择高考地区
福建

中国地质大学(武汉):让“小社区“彰显“大作为”

时间: 2019-06-30 来源: 教育部 浏览量: 6700 收藏

“很高兴能在宿舍楼下的一站式社区见到谢树成院士。通过与谢院士的现场交流,我更加坚定了学好地质学专业的信心。”中国地质大学(武汉)地球科学学院2019级本科生王语奇在参加完“地大名师进社区”活动后感慨道。3月初,中国科学院院士、中国地质大学(武汉)教授谢树成应邀来到学校“南望”一站式学生社区与同学们分享求学经历,畅谈人生感悟,勉励同学们不负韶华、学好专业、矢志成才。

三级平台为学生成长保驾护航

近年来,各地高校纷纷探索在学生宿舍建设一站式学生社区,为学生提供全流程、一站式服务。中国地质大学(武汉)较早开始探索一站式社区建设,早在2008年就在学生宿舍楼下建成一站式服务大厅和师生交流厅。2013年在学生宿舍楼下建成1500平方米的“大学生学习支持中心”,方便学生将学习场域搬到学生宿舍楼栋。

2019年,中国地质大学(武汉)对标对表教育部建设要求,启动新一轮学生社区建设,将一站式学生社区建设融入人才培养体系,纳入整体规划。经过几年建设,目前已初步建成“示范中心+学生社区+学院驿站”三级育人平台,形成“一个校区一个示范中心,一个片区一个学生社区,一个学院一个工作站点”的学生社区育人新格局。

“不出宿舍园区,下楼就能办理学籍注册等各项手续,享受成绩单、证书打印等各类智慧服务,实在是太方便了。”住在学校63栋学生宿舍的郑怡琳同学说。

目前,除了提供一站式智慧化服务以外,中国地质大学(武汉)还在学生社区建设了学习加油站、成长实验室、真人图书馆等多功能活动室,满足学生个性化成长需求。

学生社区建设人人参与、人人共享

“一站式学生社区建设,学校要‘主谋’、学院要‘主导’、学生要‘主动’。建设过程中学校要做好整体规划,既要充分发挥学院的育人功能,也要引导学生广泛参与社区建设,彰显‘主人翁’地位。”中国地质大学(武汉)副校长李建威说。

目前,中国地质大学(武汉)正大力推动学院建设学生社区驿站。资源学院在学生社区打造“红星”驿站,学校校长王焰新院士、资源学院副教授陈思等知名学者先后到社区驿站与学生亲切交流。经济管理学院在学生社区建设“经鹰驿站”,通过组织“师生茶话会”“学生骨干座谈会”等打造“共话成长工作室”。其他学院也正在利用学生宿舍楼里的辅导员宿舍和学生活动室等物理空间打造各具特色的学院社区“驿站”,推动辅导员与学生同吃同住同生活,切实发挥社区育人功效。

按照“共建、共治、共享”的建设理念,学校注重发挥学生在学生社区建设中的主体作用。学校艺术与传媒学院研究生杨彬彬所带领的学生团队负责“南望”一站式学生社区的设计装修工作。从社区logo设计到空间功能布局、再到社区文化氛围打造,学生团队全程参与、全程负责。

“‘美美家园’是学校为各民族学生在学生社区开展文化交流专门打造的活动室。在辅导员排孜丽亚老师的指导下,我和我的同学负责规划装扮活动室,小到一个摆件我们都很上心,因为这里是我们自己的家园。”藏族学生扎桑顿有开心地说。

“四航”工程助力学生“四维”成长

日前,中国地质大学(武汉)党委书记黄晓玫一行深入学生社区,召开“开学第一课”主题座谈会,积极回应学生关于校园管理、教学运行、个人发展等诉求,勉励同学们在新学期展现新作为。

“学校高度重视一站式学生社区建设,将其作为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,适应新形势新情况、加强学校党的建设和思想政治工作的重要体制创新,希望在‘小社区’彰显育人‘大作为’。”中国地质大学(武汉)本科生院副院长、党委学生工作部部长邬海峰说。

目前,中国地质大学(武汉)正在学生社区积极开展‘党建引航、成长导航、发展助航、安全护航’四航工程建设,希望通过四航工程建设,聚焦思政引领“关键点”,延伸学业支持“时间线”,拓展三全育人“覆盖面”,构建师生安全“共同体”,助力学生“点”“线”“面”“体”“四维”成长。(中国教育报-中国教育新闻网记者 董鲁皖龙 通讯员 熊程 朱佳斯)

原标题:《学生宿舍楼里建社区、创驿站——中国地质大学(武汉):让“小社区”彰显“大作为”》


★微信搜索小程序:德道升学

找大学】院校信息,985/211/双一流院校等

选专业】专业信息,清晰了解专业具体情况

高考选科】三个维度,帮助考生自主搭配学科

学业管理】学业剖析,定目标找差距圆梦大学

一键查询】输入分数,一键查看能上的大学

智能填报】志愿神器,AI大数据+冲稳保策略

学业评测】免费测评,五大维度快速认知自我

直播课堂】填报技巧,支持无限次重复回放

专业指导】量身定制,不浪费高考每一分

高考资讯】高招政策,高考实时资讯全掌握

志愿客服】在线解答,高考咨询一键接招

免责声明:文章部分文字内容来源于网络,如有侵权,请联系删除,版权归原作者所有。