全国服务热线 4001-090-792
小程序
|
关注我们
登录/注册
请选择高考地区
福建
院校对比

临沂大学

收藏

普通本科丨综合类丨公办

官方电话: 0539-7258221,400-673-8808

官方网址:http://www.lyu.edu.cn/ http://zhaosheng.lyu.edu.cn/

农林科学学院专业介绍

时间: 2023-06-23 来源: 教育部 浏览量: 6355 收藏

动物医学(本科)专业

培养目标:以国家“新农科”建设为导向,立足社会对动物医学专业人才的需求,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有畜禽疾病诊断与防治、动物卫生监督、兽药与兽用生物制品生产、药政管理及人兽共患病防治的基础知识和基本技能,能够在兽医业务部门、畜牧生产部门、大专院校、海关、公共卫生部门以及大型养殖企业与兽药企业从事工作的高素质复合型人才。

主干课程:动物解剖学、动物组织胚胎学、动物病理解剖学、动物生理学、动物病理生理学、动物生物化学、动物微生物学、动物免疫学、动物病理学、动物药理学、兽医临床诊断学、动物传染病学、兽医内科学、兽医外科手术学、动物寄生虫病学、兽医外科学、兽医产科学、中兽医学、动物食品卫生学、兽医法规、生物统计学等。

学制与层次:五年,本科

就业与发展方向:①就业。学生毕业后可从事畜牧兽医行政管理、畜禽疾病的诊断与防治、进出口动物及其产品的检验、肉品卫生检验、饲料工业、食品安全、环境保护、伴侣动物医疗保健、实验动物、公共卫生及生物医学领域等方面的工作。②升学:可考取动物医学、动物科学及生命科学等相关学科的学术型或专业型硕士研究生,从事分子生物学、医学、公共卫生学、环境和野生动物保护、空间医学、人类疾病模型和医药工业等领域的科学研究。③出国留学。④自主创业:通过就业创业的培训指导和实践,可在动物医院、动物生物制品公司、兽药公司、饲料公司、养殖公司等领域自主创业。

专业特色与优势:本专业为山东省一流本科专业,是临沂大学重点发展专业。专业十分注重学生的全面发展和国际化视野的培养,为学生提供了一流的教学条件、现代化实验室和标准化的教学实践基地。在加强基础理论教学的同时,强调实践能力,突出创新能力,注重学生个性化发展。

本专业办学历史悠久,人才培养体系完善,师资力量雄厚,队伍结构合理,具有硕士、博士学位的专任教师高达92%以上。实验、实践教学条件优越。人才培养理念先进,培养方案完善。专业在加强基础理论教学的同时,强化通过多种渠道加强与企业科研院所的交流,进一步拓宽能力培养渠道。


动物科学(本科)专业

培养目标:培养德智体美劳全面发展,基本理论扎实,富有创新精神和创业能力,具有沂蒙精神特质和国际视野,系统掌握动物科学的基本理论知识和专业技能,在动物科学相关领域从事行政管理、教学科研、企业管理、智慧养殖、动物生产及饲料加工、畜产品加工、项目设计、产品研发及经营等工作,适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。

主干课程:动物学、动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、动物营养学、饲料学、动物遗传学、动物繁殖学、动物育种学、家畜环境卫生学、动物生产学、畜牧微生物学、生物统计附试验设计等。

学制与层次:四年、本科

就业与发展方向:①就业:毕业后可在畜牧兽医行政管理部门、海关、生态环境局、高校、科研院所、动物卫生监督和管理部门、动物疫病预防控制中心等单位工作、也可在饲料生产加工与经销、畜牧生产、畜产品加工、兽药生产经营等企业工作。②升学:可以考取动物科学、生物学、生态学及医学等相关专业研究生。③出国留学。④自主创业:通过创业基础的系统培训和实践,毕业后可在畜牧业、饲料业、畜产品加工业等领域自主创业。

专业特色与优势:

动物科学是生命科学的重要支柱,主要研究动物的遗传繁殖、生长发育、消化代谢等基本规律。动物科学的研究已经深入到细胞水平和分子水平,可在基因层面上认识动物遗传进化和生命活动的基本规律,二十一世纪动物科学已成为生命科学中最富有挑战性和最具发展潜力的学科。本专业在加强基础理论教学的同时,强化专业实践教学,提高学生的实践动手能力、专业技能和科学研究能力,使毕业生具有较强的择业竞争能力及较宽的就业适应能力。

动物科学(智慧与生态养殖方向,本科,校企合作)专业

培养目标:以国家“新农科”建设为导向,培养德智体美劳全面发展,基本理论扎实,富有创新精神和创业能力,具有沂蒙精神特质和国际视野,系统掌握动物科学专业理论知识,具有较强的畜牧技术技能,系统地掌握智慧与生态养殖的理论与方法,精通“互联网+”背景下智慧与生态养殖专业知识,能在畜牧生产及其上下游产业中从事智慧与生态养殖业务的规划设计、经营管理、生产推广、科学研究等工作,适应现代新型畜牧业发展需要的复合型人才。

主干课程: 动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生物化学、动物生理学、畜牧微生物学、动物遗传学、动物营养学、家畜环境卫生学、动物育种学、饲料学、动物繁殖学、猪生产学、禽生产学、牛生产学、羊生产学、兔生产学、生物统计学附试验设计、兽医学概论等

学制与层次:四年,本科

就业与发展方向:①就业:毕业生可从事畜牧生产企业和饲料行业的经济管理、市场开拓、畜产品贸易、畜牧生产、畜产品加工、畜产品质检、防疫等工作,同时也可在畜牧兽医行政管理部门、海关、生态环境局、高校、科研院所、动物卫生监督和管理部门、动物疫病预防控制中心等单位工作。②升学:毕业生可以考取动物科学、生物学、生态学及医学等相关专业研究生。③出国留学深造。④自主创业:通过创业基础的系统培训和实践,毕业后可在畜牧业、饲料业、畜产品加工业等领域自主创业。

专业特色与优势:校企合作动物科学专业是临沂大学充分整合学校与江苏益客集团的优势资源,创新校企协同育人的新型办学模式及培养卓越农林人才专业。专业实行独立招生、独立授课、独立培养计划、独立教学大纲的运行机制,以培养专业实践和特色创新技能为宗旨,坚持以市场需求为导向,主动适应社会经济发展对人才培养的要求,不断加强与社会联系,大大拓宽和保障了学生的实践和就业的渠道。

校企双方师资力量雄厚。江苏益客集团是中国领先、高速成长的大型农牧食品集团,目前有联网大学和云禽大学两个教育平台,教师共23人;临沂大学动物科学专业有专职教师37人,其中教授11人,副教授11人,讲师15人,其中博士29人,硕士7人,学士1人,硕博比为97%。教师成员中有国家重点人才项目青年专家1人,泰山学者1人。专业教师与企业教师多年来一直从事专业教学和畜牧兽医实践工作,不但有高深的专业理论水平,同时也具备生产一线实践,更有着丰富的专业实践经验。双方的师资力量,为培养动物科学人才提供了充足的保障。

园林(本科)专业

培养目标:基于“新农科”和园林专业发展要求,培养德、智、体、美、劳全面发展,了解园林行业发展动态,具有较高的人文素养、思想道德素养和专业素质,具备分析和解决复杂园林问题、开展相关研究的综合能力,能熟练应用园林植物栽培繁育与管理养护、风景园林规划与设计、园林施工与管理、生态学等专业知识,胜任城乡各类园林绿地、风景区、森林公园的规划、设计、施工与管理和园林植物的繁育栽培、养护管理等工作的拔尖创新型和复合应用型高素质专业技术人才。

主干课程:园林树木学、园林花卉学、植物配置与造景、园林植物遗传育种、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、项目评估与预算、园林植物保护学、中外园林史、城市规划原理等。

学制与层次:四年、本科

就业与发展方向:①就业:毕业生可在城市园林绿化、建筑与环境工程、市政园林、花卉企业、设计公司、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构就业。②升学:本科生毕业后可考取园林植物、风景园林、园艺、植保、生态学、植物学等专业的研究生。③自主创业:经短期实践后成立园林绿化、设计、苗圃等公司。④出国留学。

专业特色与优势:专任教师22名,其中,硕博占比86%,高级职称占比64%,生师比18.13。赵彦杰教授为教育部林学类专业教学指导委员会委员。非专职教师郑礼研究员为泰山产业领军人才,党东雨正高级工程师为住建部国家园林城市考查评审专家。“园林植物与观赏园艺”学科为省重点学科。

园林专业依托鲁南及山东历史、地域和自然资源优势及社会需求,形成了科教整合、产教融合的人才培养协同育人机制;构建了卓越农林人才培养方案和课程体系;构建了“多维、分类、统一”实践教学体系;实行开放式教学,培养创新实践型人才。

园艺(本科)专业

培养目标:培养德智体美全面发展,基础理论扎实,富有创新精神和创业能力,具有沂蒙精神特质和国际视野,具有宽厚的园艺科学基本知识体系和基本理论,掌握扎实而熟练的基本技能,能在果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺及其它相关专业方向领域从事现代园艺技术推广与应用、产业开发、经营管理及教学和科研等业务工作,适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。

主干课程: 植物学、植物生理学、生物化学、土壤与肥料学、农业生态学、园艺植物保护学、园艺植物栽培学、园艺植物育种学、设施园艺学、分子生物学、农业园区规划设计、盆景与插花艺术等。

学制与层次:四年、本科类

就业与发展方向:①就业:毕业生可在农业农村局、林业局、园林绿化局、农科院、市政园林、农业科技园区、花卉企业和园艺类公司等企事业单位从事现代园艺经营管理、科技推广、产业开发及教学等业务工作。②升学:可报考园艺学、园林植物与观赏园艺、植物学、植物营养学、生态学、微生物学等相关专业的硕士研究生。③出国留学深造。

专业特色与优势:①专业拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍,具有博士学位的专任教师高达90%,师生比1:6。②适应乡村振兴战略与现代高效农业产业发展需求,紧密结合行业发展,新增智慧农业、农业大数据、互联网+与田园综合体相关的理论和实践课程内容。③以就业和考研需求为导向,强化知识体系与技能训练,按照“基础技能、专业核心技能、岗位综合实践技能”三个层次构建实践教学体系。