2020年四川职业技术学院单独招生对口高职类专业技能测试考试大纲
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目 录
应用电子技术专业技能测试考试大纲
机电一体化技术专业技能测试考试大纲
数控技术专业技能测试考试大纲
工业机器人技术专业技能测试考试大纲
模具设计与制造专业技能测试考试大纲
计算机网络技术专业技能测试考试大纲
动漫制作技术专业技能测试考试大纲
软件技术专业技能测试考试大纲
建筑工程技术专业技能测试考试大纲
物流管理专业技能测试考试大纲
电子商务专业技能测试考试大纲
会计专业技能测试考试大纲
汽车运用与维修技术专业技能测试考试大纲
汽车制造与装配技术专业技能测试考试大纲
学前教育专业技能测试考试大纲
文秘专业技能测试考试大纲
旅游管理专业技能测试考试大纲
2020年四川职业技术学院单独招生考试
应用电子技术专业技能测试考试大纲
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订应用电子技术专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）信息二类专业毕业生报考四川职业技术学院应用电子技术专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
1．《中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类》，(教职成厅函〔2014〕11号）；
2.《中等职业学校电工技术与技能教学大纲》；
3.《中等职业学校电子技术与技能教学大纲》；
4.《中等职业学校单片机技术与应用教学大纲》；
5. 国家职业标准：电工、广电和通信设备电子装接工、广电和通信设备调试工。
三、测试方法
应用电子技术专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
（二）测试时间
测试时间：90分钟。
（三）分值分配及评分办法
1.分值分配
专业技能测试总分为200 分，其中综合素质、职业素养及安全文明生产10分。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试的最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
电子产品品质检测 |
1．电阻、电容、电感、二极管、三极管等元器件识别及外观检测； |
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2．电路原理图、PCB电路图、丝印图等电路图识读； |
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3．数字万用表、数字示波器、直流稳压电源使用； |
|||
4．整机装配基本规范（漏装、错装、外观损坏、插装方向、插装高度等）； |
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5．焊点质量检测标准（桥接、漏焊、焊点光洁度等）； |
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6．电参数测量与记录（电压、波形等参量测试）； |
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7．功能测试与质量判定（按任务书功能描述进行操作）； |
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8．品质判定（按任务书判断标准描述进行操作）； |
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9.综合素质、职业素养与安全文明生产。 |
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2 |
电子产品整机装配 |
1．电阻、电容、电感、二极管、三极管等元器件识别与分类； |
|
2．电路原理图、PCB电路图、丝印图等电路图识读； |
|||
3．数字万用表、直流稳压电源（或电源适配器）及基本装配工具（电烙铁、斜口钳、镊子等）使用； |
|||
4．整机装配基本规范（漏装、错装、外观损坏、插装方向、插装高度等）； |
|||
5．手工焊接（直插件，焊点数小于150）； |
|||
6．电参数测量与记录（电压参量测试）； |
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7. 功能测试（按任务书功能描述进行操作）； |
|||
8.综合素质、职业素养与安全文明生产。 |
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3 |
小型电子产品安装与调试 |
1．电阻、电容、电感、二极管、三极管等元器件识别； |
|
2．电路原理图、PCB电路图、丝印图等电路图识读； |
|||
3．数字万用表、数字示波器、电源适配器及基本装配工具（电烙铁、斜口钳、镊子等）使用； |
|||
4．整机装配基本规范（漏装、错装、外观损坏、插装方向、插装高度等）； |
|||
5．手工焊接（直插件，焊点数小于100）； |
|||
6．电参数测量与记录（电压、波形等参量测试）； |
|||
7．功能测试（按任务书功能描述进行操作）； |
|||
8.综合素质、职业素养与安全文明生产。 |
五、需考生自备的测试工具
签字笔（黑色）、直尺、电烙铁、镊子。
注意：数字万用表、数字示波器、直流稳压电源、信号发生器等仪器仪表由考场提供，不允许考试自带。
六、参考资料
1.王长江,何军.《电工技术基础与技能训练》.电子工业出版社,2016；
2.黄世瑜,李茂.《电子技术基础与技能训练》.电子工业出版社,2017；
3.刘宸，蒋辉.《单片机技术基础与应用》. 电子工业出版社,2017。
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订机电一体化技术专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）加工制造类专业毕业生报考四川职业技术学院 机电一体化技术专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
1.四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲（加工制造类）；
2.四川职业技术学院机电一体化技术专业中高职衔接人才培养方案；
3.教育部中等职业学校加工制造类相关专业教学指导方案；
4.国家劳动和社会保障部《电工》职业鉴定标准。
三、测试方法
机电一体化专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.照明电路的安装；
2.电气控制线路安装；
3.PLC技术应用。
（二）测试时间
测试时间：90分钟。
（三）分值分配及评分办法
1.分值分配
专业技能测试总分为200 分，其中综合素质、职业素养及安全文明生产10分。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
照明电路的安装 |
1.常用电工工具的正确使用 |
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.简单照明电路的设计 |
|||
3.简单照明电路布置 |
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4.照明电路的安装 |
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5.照明电路功能实现 |
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6.综合素质、职业素养与安全文明生产 |
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2 |
电气控制线路安装 |
1.电气控制线路图识读 |
|
2.常用电工工具使用 |
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3.电气控制设备选用 |
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4.电气控制线路布置 |
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5.电气控制线路安装、功能实现 |
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6.综合素质、职业素养与安全文明生产 |
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3 |
PLC技术应用 |
1.PLC I/O 端口分配 |
|
2.PLC正确接线 |
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3.编程器或软件正确使用 |
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4.简单电机控制程序编制 |
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5.控制程序调试 |
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6.综合素质、职业素养与安全文明生产 |
五、需考生自备的测试工具
签字笔（黑色）、直尺、三角板等绘图工具。
六、参考资料
2.廖常初.《可编程序控制器的编程方法与工程应用》.重庆大学出版社,2001；
3.程周.《电机与电气控制》.高等教育出版社,2014。
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订数控技术专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）加工制造类专业毕业生报考四川职业技术学院 数控技术专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
1.《中等职业学校加工制造类专业教学标准（试行）》，（教职成厅函【2014】11号）；
2.教育部中等职业学校机械制图等4门机械类专业基础课程教学大纲，（教职成【2009】8号）：
（1）中等职业学校《机械制图》教学大纲；
（2）中等职业学校《机械基础》教学大纲；
（3）中等职业学校《金属加工与实训》教学大纲。
3.国家职业四级标准：钳工、车工、绘图员。
三、测试方法
数控技术专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置2个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.简单机械零件的手工制作（钳工）；
2.手工绘图：按比例1：1绘制给定零件图，并标注尺寸。
（二）测试时间
测试时间：60分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
专业技能测试总分200分，其中综合素质、职业素养及安全文明生产约占15%。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
简单机械零件的手工制作（钳工） |
1.手工制作工具的选择与正确使用； |
技能测试设置2个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.工件的装夹； |
|||
3.錾、锯、锉的操作要领； |
|||
4.量具的合理选择及使用； |
|||
5.零件加工质量； |
|||
6.综合素质、职业素养与安全文明生产。 |
|||
2 |
手工绘图：按比例1：1绘制给定零件图，并标注尺寸 |
1.绘图工具使用正确； |
|
2.图框、标题栏绘制正确，视图布局合理； |
|||
3.绘制图形步骤正确、规范； |
|||
4.线形规范，尺寸标注正确，图纸整洁； |
|||
5.技术要求标注正确，文字规范，标题栏填写符合要求； |
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6.综合素质、职业素养与安全文明生产。 |
五、参考资料
1.王幼龙.《机械制图》(机械类)第四版.高等教育出版社，2013.
2.李世维.《机械基础》(机械类)第二版.高等教育出版社，2006.
3.王英杰，陈礁.《金属加工与实训：基础常识与技能训练》.高等教育出版社，2013.
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订工业机器人技术专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）加工制造类专业毕业生报考四川职业技术学院 工业机器人技术专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
1.《中等职业学校加工制造类专业教学标准（试行）》，（教职成厅函【2014】11号）；
2.教育部中等职业学校机械制图等4门机械类专业基础课程教学大纲，（教职成【2009】8号）：
（1）中等职业学校《机械制图》教学大纲；
（2）中等职业学校《机械基础》教学大纲；
（3）中等职业学校《金属加工与实训》教学大纲。
3.国家职业四级标准：钳工、车工、绘图员。
三、测试方法
工业机器人技术专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置2个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.简单机械零件的手工制作（钳工）；
2.手工绘图：按比例1：1绘制给定零件图，并标注尺寸。
（二）测试时间
测试时间：60分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
专业技能测试总分200分，其中综合素质、职业素养及安全文明生产约占15%。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
简单机械零件的手工制作（钳工） |
1.手工制作工具的选择与正确使用； |
技能测试设置2个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.工件的装夹； |
|||
3.錾、锯、锉的操作要领； |
|||
4.量具的合理选择及使用； |
|||
5.零件加工质量； |
|||
6.综合素质、职业素养与安全文明生产。 |
|||
2 |
手工绘图：按比例1：1绘制给定零件图，并标注尺寸 |
1.绘图工具使用正确； |
|
2.图框、标题栏绘制正确，视图布局合理； |
|||
3.绘制图形步骤正确、规范； |
|||
4.线形规范，尺寸标注正确，图纸整洁； |
|||
5.技术要求标注正确，文字规范，标题栏填写符合要求； |
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6.综合素质、职业素养与安全文明生产。 |
五、参考资料
1.王幼龙.《机械制图》(机械类)第四版.高等教育出版社，2013.
2.李世维.《机械基础》(机械类)第二版.高等教育出版社，2006.
3.王英杰，陈礁.《金属加工与实训：基础常识与技能训练》.高等教育出版社，2013.
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订模具设计与制造专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）加工制造类专业毕业生报考四川职业技术学院 模具设计与制造专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
1.《中等职业学校加工制造类专业教学标准（试行）》，（教职成厅函【2014】11号）；
2.教育部中等职业学校机械制图等4门机械类专业基础课程教学大纲，（教职成【2009】8号）：
（1）中等职业学校《机械制图》教学大纲；
（2）中等职业学校《机械基础》教学大纲；
（3）中等职业学校《金属加工与实训》教学大纲。
3.国家职业四级标准：钳工、车工、绘图员。
三、测试方法
模具设计与制造专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置2个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.简单机械零件的手工制作（钳工）；
2.手工绘图：按比例1：1绘制给定零件图，并标注尺寸。
（二）测试时间
测试时间：60分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
专业技能测试总分200分，其中综合素质、职业素养及安全文明生产约占15%。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
简单机械零件的手工制作（钳工） |
1.手工制作工具的选择与正确使用； |
技能测试设置2个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.工件的装夹； |
|||
3.錾、锯、锉的操作要领； |
|||
4.量具的合理选择及使用； |
|||
5.零件加工质量； |
|||
6.综合素质、职业素养与安全文明生产。 |
|||
2 |
手工绘图：按比例1：1绘制给定零件图，并标注尺寸 |
1.绘图工具使用正确； |
|
2.图框、标题栏绘制正确，视图布局合理； |
|||
3.绘制图形步骤正确、规范； |
|||
4.线形规范，尺寸标注正确，图纸整洁； |
|||
5.技术要求标注正确，文字规范，标题栏填写符合要求； |
|||
6.综合素质、职业素养与安全文明生产。 |
五、参考资料
1.王幼龙.《机械制图》(机械类)第四版.高等教育出版社，2013.
2.李世维.《机械基础》(机械类)第二版.高等教育出版社，2006.
3.王英杰，陈礁.《金属加工与实训：基础常识与技能训练》.高等教育出版社，2013.
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订计算机网络技术专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）信息一类专业毕业生报考四川职业技术学院计算机网络技术专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
本技能测试大纲参考教育部中等职业学校计算机类专业教学指导方案，结合我院计算机网络技术专业入学先修课程实际需求，测试学生是否具备计算机基本应用能力和计算机网络基础操作能力。
三、测试方法
计算机网络技术专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置2个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.计算机基本操作（Windows7/Word2010/Excel2010）；
2.计算机网络基础(Windows7、TCP/IP配置、网络常用命令、网线制作)。
（二）测试时间
测试时间：120分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
（1）计算机基本操作：Windows7占30%；Word2010占30%；Excel2010占40%。
（2）计算机网络基础：Windows7占20%；TCP/IP配置占40%；网络常用命令占20%；网线制作占20%。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
计算机基本操作 |
1.Windows7的启动与关闭 |
技能测试设置2个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.Windows7文件与文件夹的操作 |
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3.Windows7的系统设置 |
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4.Word2010文字录入与格式设置 |
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5.Word2010图片插入与设置 |
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6.Word2010表格的制作与格式设置 |
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7.Excel2010单元格的基本操作 |
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8.Excel2010数据筛选 |
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9.Excel2010分类汇总 |
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10. Excel2010数据排序 |
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11. Excel2010常见函数应用 |
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12. Excel2010简单图片应用 |
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2 |
计算机网络基础 |
1.Windows7的启动与关闭 |
|
2.Windows7文件与文件夹的操作 |
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3.Windows7的系统设置 |
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4.Word2010文字录入与格式设置 |
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5.Word2010图片插入与设置 |
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6.Word2010表格的制作与格式设置 |
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7.IP地址的设置 |
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8.子网掩码的设置 |
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9.DNS的设置 |
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10.子网划分 |
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11.ping命令的使用 |
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12.ipconfig的使用 |
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13. Tracert的使用 |
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14.网线的制作 |
五、参考资料
1.崔洪斌.《电脑操作(Windows7+Office2010)入门与进阶》.清华大学出版社，2018；
2.刘振峰，杨瑞霞.《计算机文化基础实验教程》.中国政法大学出版社，2017；
3.谭雪松.《计算机网络基础（第4版）》.人民邮电出版社，2019。
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订动漫制作技术专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）信息一类专业毕业生报考四川职业技术学院 动漫制作技术专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
1.《中等职业学校专业教学标准(试行)》，教职成厅函【2014】11号。
2.结合我院动漫制作技术专业入学先修课程实际需求，测试学生是否具备基本绘画能力和基本的图形图像处理及应用能力。
三、测试方法
动漫制作技术专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置2个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.Photoshop图像处理+素描；
2.Flash动画制作+素描。
（二）测试时间
测试时间：120分钟，其中Photoshop图像处理60分钟；Flash动画制作60分钟；素描60分钟。
（三）分值比例及评分办法
1. 分值比例
（1）Photoshop图像处理+素描：Photoshop图像处理占50%，素描（手绘写生完成一组石膏模型）占50%；
（2）Flash动画制作+素描：Flash动画制作占50%，素描（手绘写生完成一组石膏模型）占50%。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
Photoshop图像处理+素描 |
1.Photoshop图像处理(测试时间60分钟) |
技能测试设置2个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
（1）掌握Photoshop平台的基本操作和使用方法； |
|||
（2）掌握画布和图像尺寸、分辨率的概念及设置方法； |
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（3）掌握图像的编辑与修饰、色彩与色调调整的基本方法； |
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（4）掌握图层、蒙版、选区、路径、滤镜的概念和一般操作； |
|||
（5）掌握文字编辑的基本方法。 |
|||
2.素描(测试时间60分钟) |
|||
（1）能较好的掌握素描的造型规律，形体的结构、比例、透视比较准确； |
|||
（2）画面构图合理； |
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（3）明暗关系明确，空间处理得当； |
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（4）表现石膏的体积，虚实手法处理合理。 |
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2 |
Flash动画制作+素描 |
1.Flash动画制作(测试时间60分钟) |
|
（1）掌握Flash软件平台的基本操作方法，Flash绘图的基本原理； |
|||
（2）掌握时间轴的使用方法，理解帧、关键帧、空白关键帧的概念； |
|||
（3）掌握元件和实例的创建方法； |
|||
（4）掌握运动补间动画和形状补间动画的制作方法； |
|||
（5）掌握引导线动画与遮罩动画的基本原理。 |
|||
2.素描(测试时间60分钟) |
|||
（1）能较好的掌握素描的造型规律，形体的结构、比例、透视比较准确； |
|||
（2）画面构图合理； |
|||
（3）明暗关系明确，空间处理得当； |
|||
（4）表现石膏的体积，虚实手法处理合理。 |
五、需考生自备的测试工具
考生需自备素描用铅笔、橡皮擦、小刀、透明胶带或夹子，8开速写板或4开画板。
六、参考资料
1.张恒国.《素描基础》.人民邮电出版社，2015；
2.彭平.《Photoshop图像处理与创意设计案例教程》.人民邮电出版社，2017；
3.刘嫔.《Flash多媒体课件制作案例教程》.人民邮电出版社，2015。
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订软件技术专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）信息一类专业毕业生报考四川职业技术学院软件技术专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
本技能测试考试大纲参考教育部中等职业学校计算机类专业教学指导方案，结合我院软件技术专业入学先修课程实际需求，测试学生是否具备计算机基本应用能力、网页设计与制作能力或数据库应用能力。
三、测试方法
软件技术专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.电子表格操作；
2.数据库操作；
3.网页设计。
（二）测试时间
测试时间：120分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
（1）电子表格操作：Windows7占50%，Excel2010操作占50%；
（2）数据库操作：Excel2010占40%，Access2010数据处理占60%；
（3）网页设计：Word2010占30%，HTML网页设计占70%。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
电子表格操作 |
1.Windows 7的启动和关闭； |
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.Windwos7文件管理； |
|||
3.Windows7系统设置； |
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4.Windows 7磁盘管理； |
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5.Windows 7控制面板； |
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6.Excel单元格数据填充； |
|||
7.Excel单元格格式设置； |
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8.Excel数据筛选； |
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9.Excel分类汇总； |
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10.Excel数据排序； |
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11.Excel常见公式应用； |
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12.Excel数据透视表； |
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13.Excel图表应用。 |
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2 |
数据库操作 |
1.Excel单元格数据填充； |
|
2.Excel数据排序； |
|||
3.Excel公式应用； |
|||
4.Excel图表应用； |
|||
5.Access创建数据库； |
|||
6.Access创建数据表； |
|||
7.Access多表关系； |
|||
8.Access数据插入； |
|||
9.Access数据删除； |
|||
10.Access数据更新； |
|||
11.Access数据查询； |
|||
12.Access数据导入； |
|||
13.Access数据导出。 |
|||
3 |
网页设计 |
1.Word 文本录入及格式的设置； |
|
2.Word 图片插入及版式设置； |
|||
3.Word 表格制作及格式设置； |
|||
4.Html 网页文本录入及样式设置； |
|||
5.Html 图片插入及版式设置； |
|||
6.Html表格制作及样式设置； |
|||
7.Html 文本、图片链接设置； |
|||
8.Html 列表展示； |
|||
9.Html 声音、视频等多媒体插入； |
|||
10.Html div简单布局； |
|||
11.Html 页面设置； |
|||
12.框架页面技术； |
五、参考资料
1.崔洪斌.《电脑操作(Windows7+Office2010)入门与进阶》.清华大学出版社，2018；
2.刘振峰，杨瑞霞.《计算机文化基础实验教程》.中国政法大学出版社，2017；
3.张欣.《Access2010数据库应用案例教程》.清华大学出版社，2017；
4.杨杰.《网页设计与制作（Dreamweaver CS6）》.电子工业出版社，2018。
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订建筑工程技术专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）土木水利类专业毕业生报考四川职业技术学院 建筑工程技术专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
《中等职业学校土木水利类专业教学标准(试行)》，教职成厅函【2014】11号。
三、测试方法
建筑工程技术专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.坐标测量；
2.水准测量；
3.砖墙和砖柱砌筑。
（二）测试时间
测试时间：坐标测量20分钟；水准测量20分钟；砖墙和砖柱砌筑50分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
（1）技能操作测试占90%；
（2）职业综合素质占10%。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试内容 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
坐标测量 |
采用全站仪在指定测站设站，后视给定后视点并输入给定的坐标方位角，测量并记录待定点坐标。 （测试时间20分钟） |
1.安置仪器； |
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.对中整平； |
||||
3.测量与记录； |
||||
4.成果整理； |
||||
5.整理仪器; |
||||
6.测量职业综合素质。 |
||||
2 |
水准测量 |
采用自动安平水准仪，根据指定的前后视点位，用改变仪高法测高差。 （测试时间20分钟） |
1.安置仪器； |
|
2.整平； |
||||
3.测量与记录； |
||||
4.成果整理； |
||||
5.整理仪器; |
||||
6.测量职业综合素质。 |
||||
3 |
砖墙和砖柱砌筑 |
根据给定要求对不同砖墙和砖柱进行干砖试摆。 （测试时间50分钟） |
1.弹线； |
|
2.预排； |
||||
3.组砌方式； |
||||
4.墙边挂线； |
||||
5.铅锤校正； |
||||
6.上下搭接错缝； |
||||
7.砌筑成果； |
||||
8.砌筑职业综合素质。 |
五、需考生自备的测试工具
选“坐标测量”项目的考生可自备全站仪，也可使用我院提供仪器（型号为：苏一光RTS121R6SL）或配件。
六、参考资料
《中等职业学校土木水利类专业教学标准(试行)》，教职成厅函[2014]11号。
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订物流管理专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）财经商贸类专业毕业生报考四川职业技术学院物流管理专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
1.教育部发关于中等职业学校部分专业基础课教学大纲；
2.中等职业学校物流管理专业人才培养方案（部分参考）；
3.物流师国家职业标准（四级）；
4.《物流术语》（修订版）,GB/T18354-2006。
三、测试方法
物流管理专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.货物组托；
2.手工打包；
3.叉车出入库。
（二）测试时间
测试时间：每个测试项目均为10分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
（1）货物组托
能够按照测试现场给定的货物在规定时间内绘制出符合组托基本要求的奇、偶层俯视图，图形应规范、严谨、科学（45%）；能根据所绘制示意图将货物在标准托盘上进行组托。组托应奇偶压缝、旋转交错、缺口留中、整齐牢固(45%)。操作标准、安全、自然、流畅，着装规范，反应灵敏，具有较好职业素养（10%）。
（2）手工打包
能够对测试现场给定的货物进行十字交叉打包或者双十字（“井”字）打包，操作标准、安全、自然、流畅（70%）；能对现场进行“4ｓ”管理（20%）；着装规范，反应灵敏，具有较好职业素养（10%）。
（3）叉车出入库
能够按照特种设备（N2-叉车）的操作要求作好事前准备及启动工作（10%）；能够按照考试要求完成货物叉取、绕桩、入库、归位等操作（80%）；着装规范，反应灵敏，具有较好职业素养（10%）。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
货物组托 |
1.根据所提供货物绘制奇、偶层俯视组托示意图； |
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.根据所绘制示意图对货物进行组托； |
|||
3.对现场进行“4S”管理（货物归位）； |
|||
4.综合职业素养。 |
|||
2 |
手工打包 |
1.对给定货物进行十字或“井”字打包； |
|
2.对现场进行“4S”管理（货物归位）； |
|||
3.综合职业素养。 |
|||
3 |
叉车出入库 |
1.进行事前准备（检查车况、货物位置、行驶线路等）； |
|
2.启动设备，叉取货物，完成绕桩、入库、归位等操作； |
|||
3.对现场进行“4S”管理； |
|||
4.综合职业素养。 |
五、需考生自备的测试工具
手工打包及叉车出入库不需要考生自备工具；货物组托项目需要考生自备黑色签字笔、铅笔、直尺、橡皮等四件工具。
六、参考资料
浦震寰,李海华.《仓储管理实务》.中国人民大学出版社，2015。
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订电子商务专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）财经商贸类专业毕业生报考四川职业技术学院电子商务专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
1.教育部中等职业学校电子商务专业教学指导方案；
2.四川省教育厅公布的中等职业学校有关教材；
3.电子商务师国家职业标准（四级）。
三、测试方法
电子商务专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.Office常用办公软件操作；
2.Photoshop操作；
3.会计手工核算。
（二）测试时间、方式和环境
1.测试时间：测试时间均为60分钟。
2.考试方式：Office常用办公软件操作、Photoshop操作两个项目进行上机考试，会计手工核算项目进行手工操作，考生根据题目要求独立完成考试内容。考试结束后将考试作品电子档或纸质资料提交到指定位置。
3.考试环境：不联网个人计算机，Window7或以上版本，MicrosoftOffice2007（或WPS)或以上版本，Photoshop（cs5）或以上版本，搜狗输入法、智能ABC、中文全拼、王码五笔型等。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
（1）Office常用办公软件操作
Word操作：对给定的文字按要求进行格式化，包括图文混排和表格制作等。（70分）
Excel操作：按要求进行电子表格制作、函数应用、图表，数据处理（排序、筛选、分类汇总，数据透视表等）。（70分）
PowerPoint操作：按要求进行新建幻灯、设计版式（如配色方案）、自定义动画、插入对象（图形、图片、表格、图表、音频、视频）等操作。（60分）
（2）Photoshop操作
能够熟练地进行新建、复制、删除、移动、锁定、透明度调整等操作，通过图层的操作制作各式各样的图片。（20分）
能够使用选框工具、套索工具和魔棒工具建立选区的方法，运用选区的多种运算法则对选区进行修改和编辑，通过键盘快捷键的配合移动或复制选区内的像素。（20分）
能够进行抠图技巧、图像的色彩调整、色调调整等操作。（20分）
能够进行图像合成、图像的移花接木等操作。（20分）
能够进行各种滤镜效果的处理。（20分）
能够将滤镜与选区、图层、历史记录面板等工具混合使用产生各种特殊效果。（20分）
能够进行路径创建及运算法则的运用。（20分）
能够进行路径的修复和调整操作。（20分）
能够进行路径的填充、描边等操作。（20分）
能够利用文字蒙版创建路径，对文字滤镜进行修改等操作。（20分）
（3）会计手工核算
记账凭证登记规范，项目齐全、准确，出现错、漏扣相应分值。（80分）
试算结果平衡，数字录入规范。（60分）
账簿各项目登记齐全、准确，出现错、漏扣相应分值。（60分）
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
Office常用办公软件操作 |
1.Word操作：对给定的文字按要求进行格式化，包括图文混排和表格制作等； |
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.Excel操作：按要求进行电子表格制作、函数应用、图表，数据处理（排序、筛选、分类汇总，数据透视表等）； |
|||
3.PowerPoint操作：按要求进行新建幻灯、设计版式（如配色方案）、自定义动画、插入对象（图形、图片、表格、图表、音频、视频）等操作。 |
|||
2 |
Photoshop操作 |
1.选区和图层、图层的基本操作、选区的基本操作； |
|
2.图像的基本处理、滤镜、滤镜效果的处理； |
|||
3.路径的创建、路径和文字工具的配合、路径和文字工具的配合使用。 |
|||
3 |
会计手工核算 |
1.编制记账凭证：根据给定的原始凭证编制记账凭证(通用凭证或收、付、转)；记账凭证的摘要；记账凭证的科目、方向及金额；记账凭证的空白注销等； |
|
2.编制科目汇总表：将记账凭证数据登记到科目汇总表； |
|||
3.登记会计账簿：根据记账凭证、科目汇总表登记总账、明细账、现金日记账、银行存款日记账。 |
五、需考生自备的考试工具
需要考生自备黑色签字笔。
六、参考资料
刘祖萍，雷波，许友文.《计算机应用基础》.北京理工大学出版社，2017。
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订会计专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）财经商贸类专业毕业生报考四川职业技术学院会计专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
1.教育部中等职业学校财经商贸专业教学指导方案。
2.四川省教育厅公布的中等职业学校有关教材。
三、测试方法
会计专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.原始凭证填制；
2.填制记账凭证；
3.登记账簿（日记账或明细账或总账）。
（二）测试时间
测试时间：40分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
（1）原始凭证和记账凭证要素齐全、准确，出现错、漏扣相应分值；会计账簿各要素登记齐全、准确，出现错、漏扣相应分值。（80%）
（2）文字、数字书写清晰，规范，符合会计基础工作规范的要求。（20%）
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
原始凭证填制 |
1.填制现金支票或转账支票； |
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.填制企业供应、生产、销售等环节涉及的主要原始凭证； |
|||
3.按原始凭证的要素准确、完整、规范填制凭证。 |
|||
2 |
填制记账凭证 |
1.根据原始凭证识别经济业务； |
|
2.选择记账凭证种类； |
|||
3.判断经济业务涉及的会计科目、方向、金额； |
|||
4.按记账凭证的要素准确、完整、规范填制凭证。 |
|||
3 |
登记账簿（日记账或明细账或总账） |
1.选择账簿的格式； |
|
2.建账并登记期初余额； |
|||
3.选择过账的方法； |
|||
4.按账簿的构成要素完整、正确、规范进行登记。 |
五、需考生自备的测试工具
黑色（或蓝色）签字笔、红笔、直尺。
六、参考资料
张玉森,陈伟清.《基础会计》第四版. 高等教育出版社，2011。
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订汽车运用与维修技术专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）加工制造类专业毕业生报考四川职业技术学院 汽车运用与维修技术专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
汽车运用与维修技术专业技能测试考试大纲以教育部制定的中等职业学校汽车类专业教学大纲和《国家职业技能鉴定规范（汽车维修工）》考核大纲（初级工）为依据，以中等职业学校汽车类专业课程的专业知识和专业技能、汽车维修企业的岗位职业能力及素质要求和专业技能为考核内容，以测试考生专业知识应用能力、专业操作技能以及职业素质和学习能力为目标等制订。
三、测试方法
汽车运用与维修技术专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.汽车一级维护与保养；
2.汽车零部件拆装与调整；
3.汽车零部件检修。
（二）测试时间
测试时间：30 分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
（1）技能操作规范，占65%；
（2）综合素质与职业素养，占10%；
（3）工具、设备使用与维护，占15%；
（4）安全操作，占10%。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
汽车一级维护与保养 |
1.作业前准备； |
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.工具、量具的正确选用； |
|||
3.工具、量具的正确使用； |
|||
4.正确的汽车一级维护操作流程； |
|||
5.完整的汽车一级维护操作流程； |
|||
6.安全文明操作。 |
|||
2 |
汽车零部件拆装与调整 |
1.作业前准备； |
|
2.工具、量具的正确选用； |
|||
3.工具、量具的正确使用； |
|||
4.正确的汽车零部件拆装操作流程； |
|||
5.正确的汽车零部件调整操作流程； |
|||
6.安全文明操作。 |
|||
3 |
汽车零部件检修 |
1.作业前准备； |
|
2.工具、量具的正确选用； |
|||
3.工具、量具的正确使用； |
|||
4.正确的汽车零部件检测操作流程； |
|||
5.正确的汽车零部件维修操作流程； |
|||
6.安全文明操作。 |
五、参考资料
1.张启森.《汽车常用工量具使用》.机械工业出版社，2016；
2.阙广武.《汽车维护》.机械工业出版社，2013；
3.李顺华.《汽车故障诊断与排除》.机械工业出版社，2019；
4.胡胜.《汽车发动机构造与维修》.机械工业出版社，2012；
5.罗智强.《汽车底盘构造与维修》.机械工业出版社，2013。
与上述书目类似的中等职业教学用书均可作为参考资料。
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订汽车制造与装配技术专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）加工制造类专业毕业生报考四川职业技术学院汽车制造与装配技术专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
汽车制造与装配技术专业技能测试考试大纲以《国家职业技能鉴定规范（汽车维修工）》考核大纲（初级工）为依据，以中等职业学校汽车类专业课程的专业技能、汽车制造企业的岗位职业能力及素质要求为考核内容，以测试考生专业知识应用能力、专业操作技能以及职业素质和学习能力为目标等制订。
三、测试方法
汽车制造与装配技术专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.汽车传动系统关键总成的拆卸、装配与调整；
2.汽车制动系统关键总成的拆卸、装配与调整；
3.汽车启动系统关键零部件的拆卸、装配与调整。
（二）测试时间
测试时间：30分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
（1）技能操作规范，占65%；
（2）综合素质与职业素养，占10%；
（3）工具、设备使用，占15%；
（4）安全操作，占10%。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
汽车传动系统主要总成的拆卸、装配与调整。 |
1.作业前准备； |
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.工具、量具的正确选用； |
|||
3.工具、量具的正确使用； |
|||
4.正确的汽车传动系统关键总成的拆卸流程； |
|||
5.正确的汽车传动系统关键总成的装配与调整流程； |
|||
6.安全文明操作。 |
|||
2 |
汽车启动系统主要零部件的拆卸、装配与调整。 |
1.作业前准备； |
|
2.工具、量具的正确选用； |
|||
3.工具、量具的正确使用； |
|||
4.正确的汽车启动系统关键总成的拆卸流程； |
|||
5.正确的汽车启动系统关键总成的装配与调整流程； |
|||
6.安全文明操作。 |
|||
3 |
汽车制动系统主要总成的拆卸、装配与调整。 |
1.作业前准备； |
|
2.工具、量具的正确选用； |
|||
3.工具、量具的正确使用； |
|||
4.正确的汽车制动系统关键总成的拆卸流程； |
|||
5.正确的汽车制动系统总成的装配与调整流程； |
|||
6.安全文明操作。 |
五、参考资料
1.谭永刚.《汽车装配与调整》.武汉大学出版社，2017；
2.张启森.《汽车常用工量具使用》.机械工业出版社,2016；
3.崔树平.《汽车发动机构造与维修》.武汉理工大学出版社，2008；
4.罗智强.《汽车底盘构造与维修》.机械工业出版社，2013。
与上述书目类似的中等职业教学用书均可作为参考资料。
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订学前教育专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）公共管理与服务类专业毕业生报考四川职业技术学院学前教育专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
1.教育部发关于中等职业学校部分专业基础课教学大纲；
2.教育部中等职业学校学前教育专业教学指导方案；
3.四川省教育厅公布的中等职业学校有关教材。
三、测试方法
学前教育专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.幼儿故事讲述；
2.舞蹈表演；
3.歌曲演唱。
（二）测试时间
测试时间：5 分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
（1）幼儿故事讲述
所讲述的幼儿故事贴近幼儿生活，故事情节具有趣味性（30%）；发音准确、吐字清晰、语言表达符合角色和情景（40%）、表情自然、真实、动作手势适当、适度（30%）。
（2）舞蹈表演
舞蹈的动作流畅（30%）；基本功扎实、动作完整（40%）；表现力强（30%）。（有条件者可自备音乐伴奏U盘和舞蹈服装）
（3）歌曲演唱
歌曲演唱能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准（30%）；节奏感把握到位（30%）；演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配（30%）；演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境（10%）。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
幼儿故事讲述（考生自行准备） |
1.所讲述的幼儿故事贴近幼儿生活； |
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.故事情节具有趣味性； |
|||
3.发音准确、吐字清晰； |
|||
4.语言表达符合角色和情景； |
|||
5.表情自然、真实； |
|||
6.动作手势适当、适度。 |
|||
2 |
舞蹈表演（考生自行准备） |
1.舞蹈的动作流畅； |
|
2.基本功扎实、动作完整； |
|||
3.表现力强。 |
|||
3 |
歌曲演唱（考生自行准备） |
1.能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准； |
|
2.吐字清晰，所演唱歌曲的语言发音标准； |
|||
3.节奏感把握到位； |
|||
4.演唱方式符合歌曲特色； |
|||
5.演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境； |
|||
6.演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。 |
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订文秘专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）公共管理与服务类专业毕业生报考四川职业技术学院文秘专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
1.《中等职业学校文秘专业教学标准》（教职成厅涵[2014]11号）；
2.国家职业标准：秘书等级（初级）国家职业标准（劳社厅[2005]1号）。
三、测试方法
文秘专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.办文；
2.办会；
3.办事。
（二）测试时间
测试时间：10分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例：专业技能考试含综合素质与职业素养测试。
（1）综合素质与职业素养 约占10%；
（2）操作及操作规范 约占90%。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
办文 |
1.综合素质与职业素养 |
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
（1）着装干净整洁，符合工作实际，符合岗位要求； |
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（2）头发、面部、手部符合服务仪容要求； |
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（3）注重礼节礼貌，面带微笑，自然大方； |
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（4）礼仪动作规范、标准、完整。 |
|||
（5）普通话交流，语言准确规范。 |
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2.计算机操作：正确开关机； |
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3.文字录入：在规定时间内完成录入内容； |
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4.公文格式：正确规范； |
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5.页面设计：美观大方； |
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6.文件打印：按要求完成打印任务。 |
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2 |
办会 |
1.综合素质与职业素养 |
|
（1）着装干净整洁，符合工作实际，符合岗位要求； |
|||
（2）头发、面部、手部符合服务仪容要求； |
|||
（3）注重礼节礼貌，面带微笑，自然大方； |
|||
（4）礼仪动作规范、标准、完整。 |
|||
（5）普通话交流，语言准确规范。 |
|||
2.会前准备：根据会议主题、性质准备相关材料； |
|||
3.会场布置：按要求设计主席台背景或座次安排。 |
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3 |
办事 |
1.综合素质与职业素养 |
|
（1）着装干净整洁，符合工作实际，符合岗位要求； |
|||
（2）头发、面部、手部符合服务仪容要求； |
|||
（3）注重礼节礼貌，面带微笑，自然大方； |
|||
（4）礼仪动作规范、标准、完整。 |
|||
（5）普通话交流，语言准确规范。 |
|||
2.日常事务管理：目标明确，条理清晰； |
|||
3.旅行事务的安排与管理：科学合理； |
|||
4.接待工作：步骤规范，文明礼貌； |
|||
5.口语表达能力：口齿清晰，语言规范。 |
2020年四川职业技术学院单独招生考试
按照《四川职业技术学院2020年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》对“对口高职类”考生的考试要求，特制订旅游管理专业技能测试考试大纲。
一、测试性质
本专业技能测试考试是中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）旅游服务一类专业毕业生报考四川职业技术学院旅游管理专业单独招生的选拔性考试。
二、测试依据
1. 教育部中等职业学校旅游服务类相关专业教学指导方案；
2.《中等职业学校旅游服务一类专业教学标准（试行）》，教职成厅函【2014】11号；
3. 以中华人民共和国职业技能鉴定规范（2014年）为依据，结合中等职业学校教学实际，选择了中等职业学校的酒店服务专业知识和技能训练内容，以考试考生专业操作技能和在操作过程中表现出来的职业态度、学习潜力为依据。
4.2019年中华人民共和国导游资格考试大纲中科目五《导游服务能力》考试大纲（四川省）规定讲解范围。
三、测试方法
旅游管理专业专业技能测试总分为200分，采用现场实际操作的测试方法。
技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。
四、测试内容和要求
（一）测试项目
1.中餐摆台；
2.中式铺床；
3.景区模拟讲解。
（二）测试时间
测试时间：5 分钟。
（三）分值比例及评分办法
1.分值比例
综合素质与职业素养 约占10%；
操作及操作规范 约占90%。
2.评分办法
由3名评委进行现场独立评分，取平均分作为该考生技能测试最后得分。
（四）测试项目及主要测试点
项目编号 |
项目名称 |
项目主要测试点 |
备注 |
1 |
中餐摆台 |
1.综合素养和职业素养 （1）头发干净、整齐，着色自然，发型美观大方，符合职业岗位需求； （2）面部男士不留胡须，女士着淡妆； （3）手部及指甲干净，指甲修剪整齐，不涂有色指甲油； （4）服装整齐干净，无破损、无丟扣，符合职业岗位需求； （5）鞋子符合岗位，干净，无破损； （6）袜子，男深色、女浅色，干净、无褶皱、无破损，符合岗位需求； （7）举止大方、自然、优雅； （8）注重礼节礼貌，面带微笑。 |
1.景区模拟讲解范围（12个）：九寨沟景区、黄龙景区、峨眉山景区、乐山大佛景区、阆中古城景区、邓小平故里旅游区、剑门蜀道剑门关景区、海螺沟景区、成都大熊猫繁育研究基地景区、都江堰景区、武侯祠景区、三星堆博物馆景区。 2.时间：准备时间1分钟，测试时间5分钟。 3. 技能测试设置3个测试项目，考生在填报专业的同时选择确定专业技能测试项目（只能选择1个测试项目）。 |
2.装盘操作要领及质量 （1）装盘符合使用原则； （2）操作动作手法正确，符合卫生要求。 |
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3.托盘的正确使用 （1）掌握餐饮服务中托盘的轻托使用方法，手法正确，托盘平稳； （2）步伐轻盈大方，托送物品无翻到、落地现象。 |
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4.摆台操作要领及质量 （1）餐碟定位准确； （2）汤碗、汤勺、味碟、筷架、筷子、长柄勺、葡萄酒杯、水杯、白酒杯摆放位置正确，定位准确； （3）动作熟练、优美、手法卫生。 |
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5.餐巾折花质量 （1）口布折花的基本手法正确； （2）能独立折叠不同类型的杯花和盘花，并能报出每一种花的花名，造型挺括美观； （3）操作动作娴熟，折叠符合卫生要求。 |
|||
6.斟酒操作要领与质量 （1）能独立完成不同类别酒的斟倒； （2）操作动作美观优雅，手法卫生，斟酒量符合斟酒标准。 |
|||
2 |
中式铺床 |
1.综合素养和职业素养 （1）头发干净、整齐，着色自然，发型美观大方，符合职业岗位需求； （2）面部男士不留胡须，女士着淡妆； （3）手部及指甲干净，指甲修剪整齐，不涂有色指甲油； （4）服装整齐干净，无破损、无丟扣，符合职业岗位需求； （5）鞋子符合岗位，干净，无破损； （6）袜子，男深色、女浅色，干净、无褶皱、无破损，符合岗位需求； （7）举止大方、自然、优雅； （8）注重礼节礼貌，面带微笑。 |
|
2.开单操作要领和质量 （1）能一次性铺好床单； （2）不偏离中线； （3）正反面正确； （4）床单表面平整光滑。 |
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3.床单包角操作要领和质量 （1）能正确处理好包角； （2）包角紧密平整，式样统一（90度）。 |
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3 |
景区模拟讲解 |
1.综合素养和职业素养 （1）头发干净、整齐，着色自然，发型美观大方，符合职业岗位需求； （2）面部男士不留胡须，女士着淡妆； （3）手部及指甲干净，指甲修剪整齐，不涂有色指甲油； （4）服装整齐干净，无破损、无丟扣，符合职业岗位需求； （5）鞋子符合岗位，干净，无破损； （6）袜子，男深色、女浅色，干净、无褶皱、无破损，符合岗位需求； （7）举止大方、自然、优雅； （8）注重礼节礼貌，面带微笑。 |
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2.导游语言的运用 （1）语音清晰，发音准确； （2）语速适中，节奏合理； （3）语言准确、规范； （4）表达流畅、条理清晰； （5）具有生动性和趣味性。 |
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3.景区讲解方法和技巧的运用 （1）景点信息准确，要点明确，无明显错误； （2）详略得当，主题突出； （3）能使用恰当的讲解技巧，讲解通俗易懂，富有感染力。 |
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4.景区导游词的创作质量 （1）所讲内容具有一定的文化内涵，能体现物境、情境和意境的统一； （2）导游词题材新颖，角度独特。 |
