2018年拟在浙招生普通高校专业（类）选考科目范围
时间: 2018-01-10
来源: 教育部
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| 学校名称：新余学院学校代码：11508 | ||||
| 层次 | 专业(类)名称 | 选考科目数 | 选考科目范围 | 类中所含专业 |
| 本科 | 机械设计制造及其自动化 | 3 | 物理 化学 技术 | |
| 本科 | 材料成型及控制工程 | 3 | 物理 化学 技术 | |
| 本科 | 能源与动力工程 | 3 | 物理 化学 技术 | |
| 本科 | 电气工程及其自动化 | 3 | 物理 化学 技术 | |
| 本科 | 电子信息工程 | 3 | 物理 化学 技术 | |
| 本科 | 通信工程 | 3 | 物理 化学 技术 | |
| 本科 | 物联网工程 | 3 | 物理 化学 技术 | |
| 本科 | 材料科学与工程 | 2 | 物理 化学 | |
| 本科 | 材料物理 | 2 | 物理 化学 | |
| 本科 | 新能源材料与器件 | 2 | 物理 化学 | |
| 本科 | 新能源科学与工程 | 2 | 物理 化学 | |
| 本科 | 土木工程 | 2 | 物理 技术 | |
| 本科 | 学前教育 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 体育教育 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 社会体育指导与管理 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 汉语言文学 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 英语 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 商务英语 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 数学与应用数学 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 计算机科学与技术 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 软件工程 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 康复治疗学 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 护理学 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 工程造价 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 市场营销 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 财务管理 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 电子商务 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 音乐学 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 播音与主持艺术 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 视觉传达设计 | 0 | 不限 | |
| 本科 | 环境设计 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 建筑工程技术 | 1 | 物理 | |
| 高职(专科) | 环境评价与咨询服务 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 光伏发电技术与应用 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 太阳能光热技术与应用 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 光伏材料制备技术 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 机械制造与自动化 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 机电一体化技术 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 工程造价 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 计算机应用技术 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 计算机网络技术 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 软件技术 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 会计 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 市场营销(高尔夫方向) | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 医学美容技术 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 电子商务 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 康复治疗技术 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 护理 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 市场营销 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 旅游管理 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 酒店管理 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 酒店管理(高尔夫方向) | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 舞蹈表演 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 商务英语 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 新闻采编与制作 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 语文教育 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 英语教育 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 体育教育(高尔夫方向) | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 学前教育 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 音乐教育 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 美术教育 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 体育教育 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 商务日语 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 社会体育 | 0 | 不限 | |
| 高职(专科) | 高尔夫球运动与管理 | 0 | 不限 | |
