教育技术学（师范）

教育技术学专业（师范）
1.信息技术教育方向
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。
培养目标：培养具有良好的思想道德修养、身心健康，具有人文与艺术素养、教育理论素养、媒体与技术素养、系统工程素养，具备较强的教学设计与课程开发能力，影视制作与数字媒体作品创作能力，信息化教学系统设计、开发、应用和管理能力，培训策划、组织、管理与实施能力，现代教育技术项目的管理与评价能力，运用信息技术进行高绩效培训和学习指导服务能力的高素质应用型人才。
主要课程:教育技术学导论、教学系统设计、信息技术课程教学论、教育技术学研究方法、教育评价与测量、摄影与摄像技术、电视节目编导与制作、影视后期制作、平面设计与动画制作、三维建模与动画制作、虚拟现实技术、面向对象程序设计、数据库原理与应用等。
就业方向：广告、影视、媒体等相关企业从事文案创作、影视制作与数字媒体作品创作等方面的工作；中小学信息技术课程教学及研究工作；教育研究机构、行政事业单位的信息化系统、环境的开发、维护、应用与管理工作；教育信息化企业的培训策划、课程开发，教育软件与教学资源的设计、开发、应用、管理及在线教育的技术支持与服务等工作。


2.STEAM与创客教育方向
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。
培养目标：培养具有良好的思想道德修养、身心健康，具有人文与艺术素养、教育理论素养、媒体与技术素养、系统工程素养，具备较强的跨学科课程开发与实施能力，程序设计与电子电路设计、开发能力，基于3D打印、桌面CNC、激光切割机等数字制造设备进行造物的能力，以可视化编程、创意电子、无人机、机器人、航模等为主题的创意课程设计与教学能力，创客空间建设、维护、管理与运营能力的高素质应用型人才。
主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、STEAM教育与创新教育、创意美术基础、构成基础、创新思维与创新方法、平面设计与动画制作、摄影与摄像技术、影视后期制作、电视节目编导与制作、创意电子设计与开发、模块化编程与传感器应用、桌面数字制造装备应用、青少年机器人设计与制作等。

就业方向：中小学信息技术、通用技术、综合实践、科学等课程的教学与竞赛辅导工作，中小学及相关企业创客与STEAM教育相关课程的开发、培训与教练工作，青少年创客空间的建设、运营、管理等方面的工作。